El análisis etimológico de "diagnóstico" nos revela que refiere al conocimiento que permite discernir, distinguir (dia-gnosis); precisamente estas pruebas son un instrumento fundamental que permite a los docentes conocer desde el principio las fortalezas y debilidades a nivel individual y grupal, acercándonos a las peculiaridades de cada uno/una en relación con las habilidades, competencias, procedimientos y conocimientos previos.
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