Estimad@s estudiantes de 3ro/5 : Mañana en horas de la tarde estarán disponibles en la fotocopiadora dos materiales de trabajo para ser reproducidos (son materiales obligatorios). Uno de ellos titulado "Uruguay en el Mundo Contemporáneo" presenta información cuantitativa general de nuestro país; el segundo repartido se titula "La Revolución Industrial". En el día de mañana estarán disponibles las versiones electrónicas de los materiales en este página web. Saludos
Estimad@s estudiantes: Comenzaremos la semana efectuando un análisis colectivo de los principales resultados de la actividad diagnóstica realizada en la segunda semana de clases. Se trata de una instancia de reflexión sumamente enriquecedora que nos permitirá establecer las principales fortalezas y debilidades a escala individual y grupal.
Edvard Munch (1863-1944). Pintor expresionista noruego.
¿Qué es el expresionismo?. "El expresionismo es una manera de inclinar la balanza de un cuadro desde la forma hacia la expresión del contenido. Potenciar el impacto emocional del espectador a través del colorido, las formas retorcidas, la composición agresiva, etc. " Fuente: ArteHistoria.com (www.artehistoria.jcyl.es/v2/estilos/70.htm)
"Hubo un momento en la vida de Europa en que el hombre no dudó de nada. El mundo, saliendo penosamente de las tinieblas de la Edad Media, fue asombrado por una serie de descubrimientos maravillosos. La brújula fue inventada. Un nuevo mundo se agregaba, con todos sus misterios portentosos, al mundo ya viejo. El telescopio interrogaba y definía los espacios celestes. Era el tiempo en que todo era posible, en que las imaginaciones, aprisionadas durante siglos en una disciplina férrea e inexorable, aceptaban ahora como hechos y realidades las suposiciones y teorías más descabelladas. Fue una época de orgullo, de locura, de ateísmo, de desórdenes. La misma fe del clero romano fue conmovido hasta sus cimientos. El telescopio daba razón a Galileo y a Copérnico. Algunos se alarmaban por la inevitable revolución que esas cosas provocarían en las ideas".
JORGE LUIS BORGES en Revista Multicolor N 7. 23 de septiembre de 1933.
Estudiantes: En el correr de esta semana y la próxima estaremos realizando las actividades escritas de caracter diagnóstico. El
análisis etimológico de "diagnóstico" nos revela que
refiere al conocimiento que permite discernir, distinguir
(dia-gnosis); precisamente estas pruebas son un instrumento
fundamental que permite a los docentes conocer desde el principio
las fortalezas y debilidades a nivel individual y grupal,
acercándonos a las peculiaridades de cada uno/una en relación con
las habilidades, competencias, procedimientos y conocimientos previos.
Atención estudiantes: Siguiendo el siguiente link pueden bajar los "Criterios de evaluación de los cursos de historia" (primeros, segundos y tercero). Es el mismo documento para todos los grupos. Les recuerdo que deben reproducir este material obligatorio e incluirlo en sus cuadernos de historia.
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